为促进校外培训成果转化，推动我院教师数字素养与教学能力双提升，12月18日下午，概论教研室在学院资料室举办“赴浙江师范大学培训成果专题分享会”。会议由教研室主任许艳华老师主持，近期参加“高校思政课骨干教师实践研修”专项培训的王真真老师主要分享，教研室骨干教师及近三年新入职教师参与交流。

王真真老师以“数智技术赋能教学实践，思政元素融入课堂创新”为主线，系统分享了她于浙师大培训期间的学习收获。围绕人工智能赋能思政课优化、数智技术驱动教学创新等核心课程，从数字素养提升、数智工具应用、思政课堂设计三大维度展开深入解读。

在数字素养提升方面，王老师结合浙江师范大学提出的“高校教师数字教学能力框架”，阐释了数字技术应用、资源开发、教学设计与评价实施四大核心能力，并引用黄立新教授的“数智教学实践模型”，说明如何借助学习行为数据分析实现精准教学。她强调：“数字素养不仅关乎工具使用，更在于以技术重构教学逻辑，让课堂更精准、更高效、更有温度。”

在数智工具应用环节，王老师介绍了智慧教学平台、虚拟仿真软件、思政数字资源库等工具，对如何借助虚拟仿真呈现历史场景、将红色文化、行业楷模等思政元素自然融入专业教学、实现“知识传授”与“价值引领”的有机结合等问题，介绍了此次浙江学习的收获、体会和自己的思考。

围绕思政课堂创新，王老师重点介绍了“五星教学法”在思政教学中的应用，即通过激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通、聚焦目标等步骤，将思政理论与专业内容、社会热点深度融合，引导学生从“被动接受”转向“主动认同”。

我院始终重视教师教学发展与数字素养培育，持续构建“走出去、请进来、沉下去”的教师成长生态。未来，学院将进一步拓展培训渠道，常态化开展成果分享、工作坊与实践反馈活动，完善“培训－分享－实践－提升”闭环机制，为构建高质量教学体系、培养兼具数字能力与家国情怀的高素质思政课教师提供持续助力。

                        撰稿：王真真 许艳华